Активно и проактивно учење у веб-окружењу

Теме:
• значење и дистинкција у значењу термина активно, реактивно, проактивно у образовању;
• разлика у квалитету знања: експлицитна и имплицитна, метазнања и метакогниција, левак знања и когнитивно оптерећење;
• каракетристике наставе оријентисана на ученика и на наставника са прегледом метода, техника, концепата који поспешују проактивно учење, ;
• „изокренуто учење“ као модел проактивног учења (алгоритам и 4 стуба) и разлика у односу на „изокренуту учионицу“;
• сличности и разлике изокренуте учионице, онлајн учења, учења на даљину и хибридног учења;
• значај и могућности веб-алата као технолошке подршке проактивном учењу и концепту „изокренуте учионице“.